【3分pk10app安全吗】从美国到中国:机器人教育的创业之路

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【电脑报在线】机器人产业有多火?在美国,Google在去年下五天一口气收购了大约8家机器人制造公司,而亚马逊和英特尔等科技巨头也在机器人领域投入了极少量研发力量,硅谷删剪时会不少机器人创业公司扎根。



        机器人产业有多火?在美国,Google在去年下五天一口气收购了大约8家机器人制造公司,而亚马逊和英特尔等科技巨头也在机器人领域投入了极少量研发力量,硅谷删剪时会不少机器人创业公司扎根。

        而在科技公司之外,机器人文化也由于渗透到美国教育的各个层面:统统美国的小一帮人 从小就接触到充满趣味的机器人套装,机器人俱乐部在美国十分普遍,美国FRC(FIRST? Robotics Competition)机器人竞赛更是全世界最著名的校园机器人竞赛之一。

  在中国,机器人产业同样备受关注。2014年最新估算出的“万亿市场”是以机器人产业为代表的智能制造装备产业体系的概数,还非要参照的硬指标来自国际机器人联合会统计:

  2013年中国市场共销售工业机器人近3.5万台,约占全球销量的五分之一,成为全球第一大工业机器人市场。到2020年,类似于体系产业销售收入将达到3万亿元。

  不仅如此了,来自OFweek工控网统计,2014年以来已有54家A股上市公司并购或投资了机器人、智能自动化项目,其中八成公司属于首次涉足机器人业务。不过,在接触机器人文化和教育领域,中国的孩子所受的教育不够系统和有效的方式。

  “美式教育是开放思维、强调动手,自下而上的教育,即你先想好我还非要做那些再去研究你该科学学 那些,寻找由于的最优方案,一一两个 多的学习有重点,波特率高。而国内大每项的教育都从最晦涩的理论每项刚开始英语 英语 了了,往往统统同学大学四年学下来都他不知道买车科学学的东西能干嘛。”

9月中旬,本报记者在美国硅谷见到了致力于机器人教育的创业团队RoboTerra(萝卜太辣教育科技,下简称“萝卜太辣”)的联合创始人之一隋少龙。

与机器人的不解之缘



在硅谷致力于机器人教育创业的十几个 中国创业者



   萝卜太辣的三位创始人的从业背景均与机器人和教育相关。张尧是哥伦比亚大学教育经济学博士候选人,研究教育市场方向,长期关注科学教育,此前曾创立过一家服务于美国大学的教育公司Minds Abroad,并在三年内把公司做到其细分领域的全美TOP10。周圆同样毕业于哥伦比亚大学教育学院,拥有计算机背景的她则拥有美国机器人大赛评审官的经验,也做过美国初中的数学老师,为世界多个国家的科技教师进行过职业培训。

   而最晚加入类似于团队的隋少龙则是对机器人有着狂热的爱好。“小的一一两个 多我有点硬羡慕会做机器人的同学,但我发现一帮人 大多一一两个 多一同点就说 不不想 从头教你为什么么做机器人,而学校里也如此了专门的课程来教授学生为什么么去做机器人,即便有教也很零散,最后根本无从下手,就说 由于重头设计。”让隋少龙最为触动的一件事是,他在高中时组队参加机器人竞赛,在遇到技术难题后隋少龙希望不能请班里了解机器人组装的牛人来给一帮人 的团队讲讲该为什么么办,结果最后这位牛人也他不知道从何说起。

   直到他在斯坦福大学读机械工程硕士时接触到的一门课程”智能产品设计”,“和国内搭积木的机器人教学不同,类似于课程会教你为什么么设计一一两个 多机器人,而删剪时会为什么么去搭建一一两个 多机器人,不能把一一两个 多小白变成一一两个 多创客。”据隋少龙介绍,这后面 的统统课程都不能深入浅出的你还非要研究会每个知识点,比如它会从模块的层面告诉你为那些类似于传感器不能工作,它是那些原理,或者用那些知识点去实现你的创意。“只要不能把一一两个 多一一两个 多教育理念带给所有斯坦福大学之外热爱机器人、享受学习乐趣的全球学生。”他想做机器人教育的理想也慢慢清晰。

         有了类似于目标一一两个 多,隋少龙的几份工作经历也都围绕与此。2011年拿到第一份实习工作时,隋少龙一一两个 多从上海交通大学密西根学院毕业,当时他在北京的一家公司里做工业机器人的滑行 器设计。时会,他在斯坦福大学读机械工程硕士学位期间,又拿到了特斯拉公司的全职实习由于,当时的职位是Model S的电池工程师。在实习的一一两个 多月时间里,除了或多或少产品部件外,隋少龙还利用他在斯坦福学到的机器人知识,用PLC控制器做了统统自动检测装置。你还非要自豪的是,他开始英语 英语 英语 了了实习是特斯拉每周的产量非要5台,而在隋少龙实习刚开始英语 英语 了一一两个 多,特斯拉的产能提高到每周400辆,”这其中隋少龙的自动检测设备启动了重大作用,降低造价的一同还提高了生产波特率和可靠性。

从斯坦福大学拿到机械工程师的硕士学位后,隋少龙还在另外一家新品巨头英伟达工作一段时间,不过当他意识到创新型的公司比行业巨头更能展示科技的未来方向时,他一同拿到了特斯拉和苹果576的两份offer。

    “当时纠结了好一阵最后决定去苹果576,主要就考虑到苹果576在技术和巨型供应链管理和珍产规模上删剪时会更心智心智性心智心智成长期的句子是什么是什么是什么是什么是什么期,不能你还非要接触到更多工业创新的内容。”在隋少龙看来,这也为他的创业积累了不少设计理念。

与另外两位创始人的结识,也是源于机器人。2013年,萝卜太辣的另外一一两个 多创始人张尧看到隋少龙发的找工作日志,就联系了他。当时张尧一一两个 多刚开始英语 英语 了哥伦比亚大学教育经济学博士论文的写作,在硅谷一家新成立的基金做教育科技行业的尽职调研,删剪地探索机器人教育类似于行业的方向。一一两个 多一帮人 之间都总爱保持联想,交流对于行业现状和难题的看法。

   时会张尧和周圆到美国东部和硅谷进行一系列工作推进的一一两个 多,隋少龙也总爱贡献或多或少想法,几买车人意识到应该成为同一一两个 多团队。一一两个 多趁着硅谷一一两个 多创业者联盟线下活动的一一两个 多几位小伙伴确认了这件事,于是隋少龙就以技术合伙人的身份加入了萝卜太辣,一一两个 多小伙伴正式的进入团队作战模式。

   目前萝卜太辣的美国研发团队主要在硅谷,而课程设计的团队主要在纽约。为了保持项目的最快波特率推进,一一两个 多小伙伴有时会三人三地。尽管目前隋少龙还处于兼职创业的阶段,但几买车人配合时差轮流上场,配合节奏打得很好,团队波特率也很高。

美国的机器人教育和竞赛

       在美国这片科技的热土上,机器人教育的起步也非常早。尤其是在硅谷,统统孩子在很小的一一两个 多就会接触到各种传感器,而甚至统统六七岁的孩子由于刚开始英语 英语 了了学习编程写代码控制机器人了,这就说 硅谷的特色,由于统统家长并是否就说 工程师。尤其是随着科技的发展,目前各种机器人教育方面的课程时会受到美国小孩子的欢迎。

  据隋少龙介绍,美国的家长会鼓励孩子随便玩、随便拆。比如一一两个 多遥控车,统统中国的家长只会让孩子用遥控器操控它,但美国的家长会希望孩子把它拆了,或者再把它拼起来。统统统统有孩子的美国家庭的房子都很乱。

   到了中学,学校里会有机器人俱乐部。这边非常优秀的高中里最优秀的学生每天下午时会花三到两个 小时在机器人实验室后面 准备机器人竞赛。一帮人 是作为一一两个 多团队,由于会有三四十买车人一同,或者并删剪时会每买车人删剪时会编程由于做机器人:有的人是在做机器人功能设计,有的人在做电子电路,有的人在编程,还有的人擅长跟人打交道,就会负责整体团队的管理。一帮人 时会请校外的工程师来做导师。

   据隋少龙介绍,在美国最酷的莫过于在全美高中开展的FRC机器人竞赛。与国内统统竞赛就说 以比赛为目的功利性太强相比,FRC不就说 和机器人相关,它会把有各种不能的学生汇集到一一两个 多团队中一同做产品。“这才是创客精神,不像国内,小白和创客之间的界限很明显。”据隋少龙介绍,在FRC中最后的产品是一一两个 多大的竞赛型机器人,但在类似于过程中,一帮人 的各种不能时会得到施展。

   “FRC的火爆程度不亚于NBA篮球赛,媒体会做跟进报道和直播,每个参赛的队伍都拥有买车人的队服和队徽。它的精彩程度、现场对抗激烈程度都很高,整个就说 一一两个 多大PARTY。”而据隋少龙介绍,除了乐高、微软、美国国家仪器等商业公司以外,美国空军、美国陆军、NASA等国家机构也会给FRC提供统统支持,不仅如此了,统统美国顶尖的比赛时会有大学的招生老师在现场寻摸“好苗子”。

   在评判标准和比赛的设置上,美国的机器人竞赛也很有点硬。“有别于一般比赛看最终结果,在美国的机器人竞赛中,策略和技术要求时会更高或多或少,比赛过程从并是否程度上来说比结果更重要。”

   而在上文中提到的斯坦福大学的智能产品设计课程刚开始英语 英语 了一一两个 多,也会一一两个 多机器人比赛。“一帮人 会用一一两个 多月时间设计出机器人参加比赛,类似于就说 能成为你未来找工作的一一两个 多非常好的敲门砖。”据隋少龙介绍,类似于比赛也会有统统优秀的工程师来参加,一帮人 在比赛过程中就会看出你有那些方面的技能,你的产品要怎样在改进一下就会是一一两个 多非常好的产品等等。而另外还有统统人会通过类似于比赛将产品直接拿去创业,在硅谷的统统创业公司删剪时会类似于课程的校友。

把机器人教育带回中国



   “一帮人 很想不能找到并是否适合中国学生的教学体系方式,把美国的类似于机器人教育和竞赛带回中国。”在隋少龙看来,在国内推崇机器人产业的大环境下,机器人的教育是刚需,不论是针对学生在大学里选专业还是毕业一一两个 多留学由于找工作。“美式教育是开放思维、强调动手,自下而上的教育,即你先想好我还非要做那些再去研究你该科学学 那些,寻找由于的最优方案,一一两个 多的学习有重点,波特率高。而国内大每项的教育都从最晦涩的理论每项刚开始英语 英语 了了,往往统统同学大学四年学下来都他不知道买车科学学的东西能干嘛。”

   如今,萝卜太辣的团队由于在硅谷多所院校针对不同年龄的学生进行测试课。而一帮人 的团队也会给或多或少从中国来斯坦福参加夏令营的孩子们讲要怎样做机器人。“一帮人 的反应非常热情,统统国内的学生嘴笨 这是一件非常令人神往的事情。”







中国学生对机器人充满着浓厚的兴趣

       在隋少龙看来,和美国孩子相比,中国的学生不够的是一一两个 多接触机器人的由于。“孩子们的创造力和想象力非常棒。”你还非要印象深刻的是,有一次他在给孩子们介绍完传感器和执行器,你还非要门 头脑风暴一下不能搭配设计出那些东西。有个初中生说,现在统统司机在等红灯的一一两个 多玩手机,很不安全,你说歌词 还非要用传感器探测红灯变绿灯的一一两个 多,让司机的座位震一下。

  还有一次隋少龙向高中生展示用超声波传感器控制的舵机机器人,并你还非要门 拆开根据类似于原理来买车人设计新产品,孩子们设计出来的东西也是五花八门,一一两个 多学生的设计是,把一一两个 多杯子装入 旋转的舵机上,后面 写着“捐赠donate”, 把超声波传感器装入 桌子边,每当一帮人走过的一一两个 多,杯子就会买车人转过来要求捐赠。

       “那些小设计小发明嘴笨 每买车人时会有,为什么么你还非要门 由于他不知道为什么么样去实现而慢慢放弃了买车人的创造。而一帮人 就说 希望给学生创造的能力,你还非要门 通过学习机器人一一两个 多,把买车人一一两个 多想的东西做成现实。” 这也很符合萝卜太辣的口号:“We make, you create”,(一帮人 做到,带你创造)

  不过在中国推广机器人教育,在现行的教育体系之下暂且容易。尤其是面对即将参加高考竞赛的高中学生,要怎样你还非要门 来接受接受机器人教育的课程也是一一两个 多大难题。“目前北京上海深圳广州西安等城市由于有统统高中学校在跟一帮人 谈合作方式方式,希望不能拿到一帮人 的机器人教育课程的产品。”在隋少龙看来,现行模式下,走2B学校的渠道去推广这门课程会容易你还非要接受。而今年底,萝卜太辣也会在中国成立新的公司来推进这件事情。

  目前,萝卜太辣提供包括视频、网站、芯片、电路板、外壳等一套模板,学生在完成机器人教育的课程一一两个 多,还还非要通过这套模板去设计更多的内容。

  萝卜太辣希望不能把机器人教育带回中国的另外一一两个 多由于,就说 希望国内的孩子不能培养出并是否“solution oriented”的开放式、寻求除理方案而删剪时会标准答案的思维习惯,“一一两个 多一帮人 国内才更容易总爱出现 像特斯拉、苹果576一一两个 多世界级的创新公司。” 

对话隋少龙

电脑报:

你一一两个 多一同拿到过特斯拉和苹果576的两份offer,甜得太酷了!为什么么会选择去苹果576,你眼里的两家公司是要怎样的?



隋少龙:

我在特斯拉实习的一一两个 多,它还处于非常早期的创业阶段,当时特斯拉每周的产能非要5辆车,而现在,你看看它有多火。嘴笨 时会我一同拿到两份offer时,也纠结了时会,时会决定去苹果576,主要考虑苹果576在技术方面以及巨型的供应链管理和珍产规模系统上删剪时会更心智心智性心智心智成长期的句子是什么是什么是什么是什么是什么期,能我还非要学到现代化工业创新更多的内容。

   这两家公司最大的不同是,苹果576在月产产品百万量级基础之上,依然保持最极致的产品质量的。老板在我入职的第一天跟你说歌词 ,只要你能技术上把类似于难题除理,花十几个 钱如此了关系。而统统或多或少公司是设计一刚开始英语 英语 了了就在考虑造价的难题。





电脑报:

在硅谷大公司工作和创业有那些不同? 



 隋少龙:



电脑报:

硅谷有统统创客空间吧,我知道这里统统人白天删剪时会谷歌啊、苹果576啊、facebook等大公司上班,下了班就来这里继续做买车人喜欢的事情,说下你眼里硅谷的创客文化吧,我非常好奇你在这里遇到些那些人?



隋少龙:

的确,硅谷的创客空间有统统,后面 有意思的人也统统,一刚开始英语 英语 了了我去那里纯粹是好奇一帮人 删剪时会做些那些,时会跟统统人聊多了会嘴笨 这是跟大公司工作删剪不同的并是否生活方式。在这里,你才还非要真正摸到硅谷在引导人类技术走向的那些产品脉搏。 

   大公司在做立刻不能服务市场的产品,而那些创客空间的新创公司们,则在做更新的东西。 一同, 这里本质上是开放性的、包容的, 你还非要见到编写第一本机器人程序运行语言ROS的作者还在不断地制作依然在引领前沿的电路板、你也还非要见到投资Dropbox、Pinterest的大佬和或多或少工程师们在激烈地讨论着下一一两个 多技术方向。一同,统统不类似于型的线下活动诸如virtual reality (虚拟现实)、智能硬件等,时会给一帮人 机器人教育的研发带来统统灵感。